【教育教学大讨论】马克思主义学院组织专题集中学习,开展教育教学大讨论-东莞理工学院

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【教育教学大讨论】马克思主义学院组织专题集中学习,开展教育教学大讨论

  • 来源:新濠新天地登录网址 发布单位: 马克思主义学院
  • 发布时间: 2020-05-15
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5月14日,马克思主义学院组织专题集中学习,开展教育教学大讨论,会议邀请了两位专家探讨“三全育人”相关问题,马院党委书记、执行院长唐元松主持会议,马院全体教职工参加会议。

浙江大学宁波理工学院副教授刘炳辉做题为《知行合一传统与三全育人实践》的专题报告,报告从“‘三全育人’的目标与实质”“知行合一:中国教育的传统及当代传承”“践行‘三全育人’的难点”和“个人实践心得”四个方面展开。刘炳辉根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提炼出三全育人的根本目标是“立德树人”,精神实质是“知行合一”。他详细梳理了知行合一作为中国教育的传统及其当代传承,分析了当代高校践行“三全育人”的难点所在,并以个人育人实践生动诠释了“三全育人”。

重庆邮电大学李净博士的专题报告题为《思政课程引领课程思政》。李净首先提出了三个问题“什么是思政课程”“什么是课程思政”“二者关系如何”,并从“思政课程引领课程思政何以需”“思政课程引领课程思政何以是”“思政课程引领课程思政何以为”三个方面展开报告。思政课程引领课程思政有利于确保社会主义办学方向,有利于提升思政课程的有效性,有利于深入推进课程思政建设;要从政治立场、思想价值和教学方法上引领课程思政;要抓住根本,发挥思政课程的主渠道作用,要坚持原则,尊重差异性基础上的引领,要建构机制,建立以一导多的运行机制。

唐元松指出,刘炳辉副教授报告生动精彩,以丰富的学术视野和具体的实践经历阐明“三全育人”的内在逻辑。李净博士以扎实的专业素养、严谨到位的理论逻辑讲明了思政课程与课程思政的内在关系。学院老师要借此学习机会,立足本职工作,结合学校教育教学大讨论,发挥思政课教师的作用。党员同志要以身作则,在教育教学大讨论中发光发热,推进全面从严治党向纵深发展。

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